Paper sigradi2006_c021b:
Campus sin Fronteras: Media Digital en la Promoción de Educación Transnacional

Cumulative Index of Computer Aided Architectural Design
in Spanish

Works

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id sigradi2006_c021b
authors Vasquez de Velasco de la Puente, Guillermo
year 2006
title Campus sin Fronteras: Media Digital en la Promoción de Educación Transnacional
source SIGraDi 2006 - [Proceedings of the 10th Iberoamerican Congress of Digital Graphics] Santiago de Chile - Chile 21-23 November 2006, pp. 219-223
summary El potencial que las redes digitales de comunicación ofrecen para la implementación de educación a distancia ha sido ampliamente reconocido. Desgraciadamente este desarrollo potencial no ha visto el dinamismo que muchos visionarios predijeron a inicio del siglo XXI. Lo cierto es que educación a distancia, o educación mediada por redes digitales, es una propuesta sorprendentemente costosa de establecer en términos sostenibles. Después de múltiples intentos costosos y solo parcialmente exitosos ha quedado claro que debemos evaluar nuevas estrategias que permitan reducir costos iniciales de implementación y retroalimentar la dinámica haciéndola sostenible. Esta ponencia describe una estrategia sostenible para la implementación de contenido instructivo mediado por redes digitales. La estrategia de referencia ha sido establecida y publicitada bajo el nombre “Campus Unlimited” (Campus sin Fronteras) y se basa en un sistema “nested” (auto contenido) que permite desarrollar contenido modularizado. En tal sistema, profesores pueden desarrollar clases de una o dos horas de duración que son ofrecidas como micro-cursos de actualización. Los micro-cursos de actualización pueden ser organizados para construir cursos curriculares. Los cursos curriculares pueden ser organizados para construir certificados de especialización. Los certificados de especialización pueden ser anidados al interior de post grados y de tal manera permitir el desarrollo de programas de maestría en instituciones que pueden acopiar contenido de diferentes fuentes sin tener que desarrollarlo independientemente. En adición al sistema autocontenido descrito por la ponencia, ésta también se ocupa de describir la solución instrumental mediante la cual se graban las presentaciones magistrales que catedráticos ofrecen a sus estudiantes locales. La solución instrumental describe unidades móviles que pueden ser desplazadas a cualquier salón de clases y que permiten grabar simultáneamente en formato digital la imagen en vivo del profesor, la narrativa verbal y las imágenes que este pueda estar mostrando en pantalla. El producto de dichas grabaciones es luego editado rápidamente por asistentes que así generan las presentaciones que son luego acopiadas para constituirse en cursos curriculares. La plataforma de edición seleccionada para este propósito es “Camtasia”. Dicha aplicación permite grabar video y audio comprimido proveniente de cámaras Polycom y cualquier otro programa que el catedrático tenga en pantalla. Así mismo el producto editado puede ser encapsulado en una gran variedad de formatos que permiten su difusión no solo mediante redes digitales físicas pero también mediante redes inalámbricas que incluyen unidades móviles integradas y video iPods. La ponencia presentará evaluaciones tanto cualitativas como cuantitativas que ponen en evidencia la naturaleza sostenible de la instrumentación y concepto del sistema. La presentación de la ponencia en la conferencia incluirá demostración de los aspectos instrumentales y características del producto de instrucción. La ponencia termina haciendo un llamado a las escuelas interesadas en colaborar en el desarrollo de material que pueda ser compartido en la construcción de una curricula colaborativa de bajo costo y sostenible.
keywords Educacion a Distancia; E-Learning
series SIGRADI
email vasquez@archone.tamu.edu
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last changed 2006/11/13 08:25
 
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