Paper sigradi2006_p029b:
Atelier Virtual - relato de uma experiência

Cumulative Index of Computer Aided Architectural Design
in Spanish

Works

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id sigradi2006_p029b
authors Sampaio Nardelli, Eduardo and Vincent, Charles de Castro
year 2006
title Atelier Virtual - relato de uma experiência
source SIGraDi 2006 - [Proceedings of the 10th Iberoamerican Congress of Digital Graphics] Santiago de Chile - Chile 21-23 November 2006, pp. 205-209
summary Desde que se tornou possível a conexão remota entre computadores, diversas têm sido as tentativas de se realizar trabalhos colaborativos a distância, inclusive a realização de projetos de arquitetura, em diferentes graus de complexidade. Como demonstraram, no entanto, entre outros CHEN, KVAN E WOJTOWICZ (1994) e KOLAREVIC et al.(1998) este novo ambiente de trabalho e suas inéditas formas de relacionamento entre os integrantes de uma equipe colaborativa, impõem o desenvolvimento de uma também nova metodologia de trabalho, que permita a organização do fluxo de tomada de decisões e a concretização dos produtos definidos no escopo dos projetos. No caso dos projetos de arquitetura, a complexidade dessa nova metodologia é bastante ampla, de vez que além de dados alfanuméricos, os participantes de um trabalho colaborativo necessitam trocar entre si dados de representação gráfica, em todas as fases do projeto, que vão da conceituação ao desenvolvimento final da proposta, o que implica o domínio de ferramentas digitais nem sempre conhecidas, mesmo por usuários avançados. E conquanto muitas experiências neste sentido já tenham sido realizadas e publicadas, estabelecendo um denso marco referencial para embasar trabalhos deste tipo e, por outro lado, já estejam disponíveis no mercado alguns eficientes “escritórios virtuais”, que têm permitido a agregação de complexas equipes multidisciplinares envolvidas na realização de sofisticados trabalhos de projeto, a formação do arquiteto ainda passa ao largo dessa realidade. De fato, um simples olhar sobre o currículo das escolas de arquitetura demonstra que raramente esta questão é tratada nas disciplinas dedicadas à informática aplicada à arquitetura, como demonstrou NARDELLI,(2005). Neste sentido, propusemos a criação de uma disciplina específica em nossa Universidade, tendo como escopo o desenvolvimento colaborativo de um projeto de arquitetura num ambiente virtual, alternando entre atividades presenciais e a distância, sincrônicas ou assíncronas, procurando familiarizar os estudantes com o potencial desta nova forma de trabalho que, de certo modo, vai-se impondo de maneiras diversas, no cotidiano das atividades profissionais do arquiteto. Para tanto, utilizamos como ambiente de trabalho virtual o aplicativo Moodle, que permite a realização de diversas atividades didático-pedagógicas a distância, como o debate assíncrono e sincrônico dos temas propostos, além do compartilhamento de aplicativos entre os participantes de grupos de trabalho. Além disso, introduzimos alguns novos recursos nas etapas de conceituação e desenvolvimento do projeto, como o aplicativo The Brain, para facilitar o estudo da inter-relação entre os ambientes e ferramentas digitais para o estudo de massas e da volumetria do projeto, conforme metodologia já descrita por VINCENT, (2004). O objetivo deste trabalho é, portanto, fazer um relato dessa experiência, descrevendo a estrutura do curso proposto, a metodologia de trabalho adotada e os recursos utilizados que, por certo, constituem matéria de interesse para outros educadores que tenham a intenção de realizar experiências semelhantes.
keywords ensino; projeto; atelier virtual; ensino a distância
series SIGRADI
email nardelli@mackenzie.com.br
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last changed 2006/11/13 08:25
 
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