Paper sigradi2008_075:
Comunicación visual digital educativa en la formación de estudiantes de Diseño Gráfico. Propuesta metodológica de planificación estratégica [Educational Digital Visual Communication in Graphic Design Student’s Training. A Methodology Proposal for Strategic Planning based on Interaction]

Cumulative Index of Computer Aided Architectural Design
in Spanish

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id sigradi2008_075
authors Muñoz H., Leda María
year 2008
title Comunicación visual digital educativa en la formación de estudiantes de Diseño Gráfico. Propuesta metodológica de planificación estratégica [Educational Digital Visual Communication in Graphic Design Student’s Training. A Methodology Proposal for Strategic Planning based on Interaction]
source SIGraDi 2008 - [Proceedings of the 12th Iberoamerican Congress of Digital Graphics] La Habana - Cuba 1-5 December 2008
summary El surgimiento de materiales didácticos digitales on-line y off-line ha impuesto mayores exigencias al Diseño como comunicación visual educativa, requiriendo al diseñador realizar una planificación estratégica, consistente en tareas complejas de comunicación previas al tratamiento visual inteligible de contenidos. Esta planificacion concierne no solo el manejo de información visual de la interfaz perceptual sino además, la definición previa de las interacciones que el educando debe realizar para participar en el proceso educativo de manera autónoma y eficaz. El presente trabajo consiste en una experiencia docente que buscó enfatizar el aspecto teórico-metodológico de la formación en diseño digital avanzado de comunicación visual educativa en estudiantes de 4º año de Diseño Gráfico de la Universidad del Bío-Bío, Chile. Se le planteó a los alumnos desarrollar una unidad de videojuego o un CD educativo para la educación escolar, que implicara una solución pedagógica a una necesidad cognitiva precisa. El proceso consideró una investigación de campo que debía incluir a los participantes y, posteriormente, realizar planificación estratégica del soporte digital en el que se debía estructurar, -previo a su codificación visual-, el esquema de contenidos y los mapas de navegación con las interacciones didácticas requeridas. La experiencia permitió reafirmar postulados respecto de la necesidad de enfatizar la formación teórica en la línea digital, por sobre la formación de competencias en el manejo de software, como una forma de dar al estudiante universitario de Diseño Gráfico, una formación profesional que se condiga con las competencias para integrar equipos multidisciplinarios en esta línea. Así también, se pudo constatar, entre otros, la necesidad de delimitar un marco teórico para el diseño de comunicación visual digital educativa, y al cual, esta ponencia hace una contribución con una metodología basada en una planificación estratégica que privilegia la interacción.
keywords Diseño Digital -Aprendizaje-Formación-Metodología-Interacción.
series SIGRADI
email ledamh@ubiobio.cl
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last changed 2009/04/23 15:15
 
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