Paper sigradi2008_159:
Portafolio Integrado aplicado a la gestión para el proceso de enseñanza – aprendizaje de la arquitectura [Computer system to manage the process of teaching - learning architecture]

Cumulative Index of Computer Aided Architectural Design
in Spanish

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id sigradi2008_159
authors Roco Ibaceta, Miguel
year 2008
title Portafolio Integrado aplicado a la gestión para el proceso de enseñanza – aprendizaje de la arquitectura [Computer system to manage the process of teaching - learning architecture]
source SIGraDi 2008 - [Proceedings of the 12th Iberoamerican Congress of Digital Graphics] La Habana - Cuba 1-5 December 2008
summary Sistema informático aplicado a la gestión para el proceso de enseñanza – aprendizaje de la arquitectura El presente resumen da cuenta de los avances alcanzados en el desarrollo y puesta en marcha del proyecto denominado Portafolio Integrado, consistente en la construcción y aplicación de una plataforma digital de administración de información y base de datos, que reúne, integra y relaciona las evidencias producto del desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de la arquitectura desarrollado en la carrera de Arquitectura de la Universidad de Concepción, Chile. Este proyecto, actualmente en ejecución, tiene como objetivos el poder establecer una herramienta de apoyo a la gestión del trabajo docente que se realiza en las distintas asignaturas del currículo de la carrera, permitiendo una mirada objetiva e integradora del proceso de enseñanza – aprendizaje en ella realizado. Se estructura como una plataforma de interacción docente - alumno, de acceso restringido a los miembros de la comunidad de carrera, con soporte y acceso desde Internet, que permiten contar con información actualizada a diario sobre el proceso de enseñanza, sus metodologías, sus características, condiciones, resultados y evaluaciones, accediendo una observación secuencial y cronológica de las trayectorias de aprendizaje construida por los estudiantes y de las trayectorias de enseñanza realizadas por los docentes. La información visualizada a través del portafolio integrado permite relacionar evidencias gráficas y estadísticas que posibilitan la orientación de las estrategias didácticas y de formación que la carrera desarrolla en sus estudiantes, convirtiéndose en una herramienta valiosa para la gestión y administración del programa de estudios. Permite además, dar cuenta de las mmejoras sustanciales al proceso formativo desarrollado por la unidad académica, basándose en criterios de autoevaluación de las capacidades y competencias pedagógicas instaladas. En este sentido, la gestión de la autoevaluación abarca los distintos niveles del proceso, partiendo por la labor directa de enseñanza – aprendizaje que desarrollan los alumnos y profesores en las asignaturas, para desde allí involucrar los niveles mayores de gestión académica de la unidad, en base las evaluaciones y resultados obtenidos, sus proyecciones, fortalezas y debilidades. Contribuye de esta forma, un importante instrumento para la gestión y preparación del recurso académico (docente) en relación a sus capacidades y habilidades para el desempeño de sus funciones, así como para el desarrollo de procesos de mejora continua en la enseñanza de la disciplina, su gestión, administración y para formulación de estrategias de perfeccionamiento y profesionalización de la labor docente en arquitectura.
keywords Portafolio – proceso de enseñanza – trayectoria – autoevaluación - gestión
series SIGRADI
email roco.miguel@gmail.com
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last changed 2009/04/23 15:15
 
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